La filosofia de la educación como ejercicio... -
Andrea Díaz Genis
78
C
adernos
de
P
esquisa
: P
ensamento
E
ducacional
, C
uritiba
,
v
. 9,
n
. 22,
p
.65-78
maio
/
ago
. 2014.
Disponível em <
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son solo intelectuales o que afectan solo la esfera cognitiva, aunque
sean propuestos como tales. Si queremos sujetos libres, autónomos,
pensantes, felices, ¿qué tipo de política educativa tenemos que
asumir?, ¡cómo transformar no sólo el aula, la dirección educativa,
la política más micro y más macro a nivel educativo, la formación de
los profesores, etc?., y mucho más allá, la sociedad toda que siempre
forma en su seno, a partir de muchas contradicciones, a los sujetos
humanos. Ejercicios espirituales, ejercicios intelectuales, ejercicios
físicos corporales, ejercicios éticos, etc. Todos ellos “formatean” las
subjetividades, las posibilidades de ser y estar en el mundo. Hagámonos
concientes para qué tipo de subjetividades queremos formar y para qué
tipo de vida. Seamos tan creativos como los antiguos y propongamos
también ejercicios “espirituales” o simplemente filosóficos que nos
habiliten a ello. Pero sobre todo, no abandonemos las posibilidades y
aportes que la herencia filosófica en Occidente ofrece para conformar
una pedagogía del género humano que transforme la vida humana en
un sentido radical.
P
hilosophy of
E
ducation
as
spiritual
exercise
and
psychagogy of mankind
A
bstract
The article is about a possible interpretation of the philosophy of education
from reading the old philosophy of the last Foucault. Especially the
seventh
letter
and
Alcibiades I
of Plato, being a central concept the formation of
mankind, psychgogy, the spiritual exercise.
Keywords: Philosophy. Human Education. Psychagogy. Spiritual exercise.
R
eferências
HADOT, O.
Ejercicios espirituales y Sociedad Occidental
. Madrid: Ediciones
Siruela, 2006.
FOUCAUT, M.
La hermenéutica del sujeto,
México, FCE, 2006.
PLATÓN.
Carta VII.
Madrid: Gredos, 1992.
______.
Alcibíades I.
Madrid: Gredos, 1992.
Recebido julho 2014
Publicado novembro 2014
